校园广播多少分贝是正常的？定向音响真的管用吗？

校园广播多少分贝是正常的？

不知道你有没有遇到过这些情况？

清晨，美梦正酣，窗外学校操场的广播体操音乐猛然炸响，音量开得震天动地，窗户嗡嗡共振，瞬间惊醒，心脏狂跳。家里孩子吓得大哭，老人无奈叹气——这成了不少学校邻居的“固定闹铃”，想睡个安稳觉都难。

课间十分钟，刚想趴在课桌上眯一会儿，眼保健操的广播毫无预兆地响起，声音又大又急，吓得人一哆嗦，睡意全无。

老师在讲台上讲课，外面大喇叭

突然高声喊通知，完全盖过了老师的声音。老师不得不扯着嗓子喊，一堂课下来喉咙冒烟，学生也听得云里雾里。

校园广播里的声音——上课铃、广播通知、操场上的口号和音乐，本应是传递信息、营造氛围的帮手。可一旦音量失控，它们就很容易变成扰民的噪音，不仅让周边住户苦不堪言，也可能影响师生的学习和健康。今天，我们就聊聊：校园声音多大才合适？被吵到了怎么办？有没有更“聪明”的办法管理校园声音？

校园铃声扰民有法律支撑吗？

声音大小，不是靠“感觉差不多”就行。科学上有个单位叫“分贝”（dB），就是专门衡量声音强弱的尺子。在校园环境里，声音的“舒适线”和“烦恼线”其实挺清晰：

• 黄金安静区 (30-40分贝)： 想象一下安静的图书馆里翻书的声音，或者朋友间轻声交谈的音量。这是教室、自习室、学生宿舍（休息时）最理想的状态。在这种环境下，学生更容易集中注意力，休息质量也更高。

• 安全警戒线 (50分贝)： 大概相当于普通室内聊天的音量。校园里的广播，在教学楼走廊、宿舍区附近，最好别长时间超过这条线。持续在这个音量以上，就容易让人心烦、走神，甚至影响晚上的睡眠。试想，如果旁边一直有人在大声说话，你还能专心看书吗？

• 烦恼噪音区 (70分贝以上)： 这音量接近吸尘器工作或者闹市街道了！如果校园广播经常达到或超过这个音量，不仅让人烦躁不安，长时间听还可能对听力造成损伤。 孩子们可经不起这样的“声浪”冲击。

国家有哪些法律对噪音进行了规定呢?

1. 我们国家有《噪声污染防治法》，明确要求学校这类需要安静的场所，必须严格管理噪音。具体标准也可看看《声环境质量标准》(GB 3096-2008)：

核心学习区（普通教室、语言教室等）： 背景噪音的上限是40分贝！这是硬性要求，保障学习环境。

校园及周边区域（如果是住宅、文教为主的“1类区”）：

• 白天（早上6点到晚上10点）：最高不能超过55分贝（大概比正常聊天声稍大一些）。

• 晚上（晚上10点到早上6点）：必须降到45分贝以下（接近比较安静的室内环境）。

校园操场开放区：

操场活动怎么办？ 开运动会、搞大型活动时，热闹点很正常，声音短暂达到80-90分贝也能理解（想想加油呐喊声）。但关键是不能让这些大声音扩散出去，影响到周围的居民楼和安静的教学区！ 这就需要更“聪明”的声音管理方式了（后面会聊到）。

2. 国家最新发布的《“十四五”噪声污染防治行动计划》也特别提到： 要“加强校内广播管理，降低对周边环境影响”，还建议学校在规划时“合理布置操场等课外活动场地”。这说明国家层面也在积极推动解决校园噪音问题。

3. 《民法典》更是明确保护了我们的“生活安宁权”： 法律保障每个人在私人生活空间里，享有安宁、不被噪音侵扰的权利。 学校的大喇叭天天吵得附近居民睡不好觉？这就可能构成侵权了。

4. 建学校也得考虑噪音： 像《绿色校园评价标准》和《中小学校设计规范》都要求，学校在规划和设计阶段，就要考虑噪音源和安静区域的位置关系，该做隔音降噪措施的就得做，学校边界外的噪音也得控制在一定范围内。

所以，如果你或者你的家人正被校园噪音困扰，请记住：你有法律赋予的权利去争取一个安静的环境，不必默默忍受。

听说有定向音响，真的管用吗？

面对操场活动声音大又怕扰民的问题，有没有两全其美的办法？现在有一种挺有效的技术方案，就是使用伟乐科技基于数字声波相干波束成型技术的定向音响系统。

它怎么工作的？ 简单理解，它不是像传统大喇叭那样把声音向四面八方“泼洒”。这种系统通常由很多个小扬声器单元组成，通过精密的电子控制系统，让这些小单元发出的声波在特定方向上同步叠加（专业上叫“波束成型”或“相控阵”技术），从而把声音能量主要集中投射到需要的区域（比如操场中央），而其他方向（比如朝向居民楼或教学楼的方向）的声音强度则大幅减弱。

质量好的定向音响，可以让正前方目标区域的声音清晰洪亮，而背后或侧面的声音能量能降低30分贝以上！这相当于把操场震耳的音响效果，在隔壁小区或教学楼听感上显著降低了音量，大大减轻了“声音乱跑”扰民的问题。

这种技术正是响应国家关于降噪、精细化管理的倡导。现在不少学校在操场、体育馆，甚至一些需要分区广播的公共场所（如车站、博物馆导览）开始应用这种定向音响。大家的反馈比较一致：在需要声音的地方（操场内），听得清楚、音质好；在需要安静的地方（居民区、教学区），噪音困扰明显减少了。 投诉少了，学生活动更自由，学校管理也轻松多了。这确实为解决校园声音扰民问题提供了一个很实用的思路。

让校园声音回归美好与和谐

校园的声音，本该是清脆悦耳的上下课铃，是操场充满活力的欢声笑语，是广播里清晰温暖的温馨提示。当这些声音因为音量失控变成了刺耳的噪音，就失去了原本的美好，侵扰了师生和邻里应有的宁静。

了解声音的合理界限，是彼此尊重的基础。知晓法律赋予的权利，是维护安宁的底气。而采用更“聪明”、更精细的声音管理技术，则为我们提供了实实在在解决问题的途径。这不仅仅是为了让邻居能睡个安稳觉，更是为了呵护课堂上每一份珍贵的专注力，保护操场上每一双聆听欢呼的耳朵，保障所有人的健康与生活品质。